為迎接即將到來的教育教學評價檢查工作，并以評促教、以評促建、以評促改，全面提升人才培養質量，同時進一步強化招生輔助服務，實現教學、管理與招生的協同發展，會計學教研室于近日召開了專題籌備工作會議。

會議伊始，教研室主任首先傳達了學校及學院關于本次教育教學評價檢查工作的總體精神與具體要求。會議指出，教育教學評價是檢驗教學成果、診斷教學問題、推動教學改革的關鍵環節，關系到專業的可持續發展與學生的切身利益。全體教師必須高度重視，將迎評工作作為當前階段的核心任務，以高度的責任感和飽滿的熱情投入籌備。

圍繞評價指標體系，會議對籌備工作進行了周密部署：

1. 材料梳理與歸檔：系統梳理近三年的教學大綱、教案、課程考核材料、實習實踐記錄、教研活動檔案、學生成果等，確保材料規范、齊全、真實，能夠全面、客觀地反映教研室的教學運行狀態與成效。
2. 課堂教學質量提升：組織集體備課、教學觀摩與研討，鼓勵教師深化教學改革，創新教學方法，將課程思政有機融入專業教學，切實提高課堂教學的吸引力與實效性，以最佳狀態迎接專家聽課看課。
3. 實踐教學環節強化：對照評價要求，檢查并完善實驗、實訓、實習等實踐教學環節的設置與管理，確保實踐教學內容與行業需求緊密對接，學生實踐能力培養落到實處。
4. 持續改進機制完善：回顧以往的學生評教、督導反饋、畢業生跟蹤調查結果，分析存在的問題，明確改進方向，形成“評價-反饋-改進”的閉環管理機制，凸顯專業建設的持續改進成效。

會議特別強調，教育教學質量的最終體現是人才培養的社會認可度，而這與招生工作密切相關。因此，本次籌備會創新性地將“招生輔助服務”納入核心議題。會議提出：

1. 以評促宣，提煉亮點：借助迎評籌備過程，全面和提煉會計學專業的辦學特色、教學成果、師資優勢、就業前景等核心亮點，將其轉化為生動、具體的招生宣傳素材。
2. 服務前置，優化體驗：教研室將積極配合招生部門，組織專業教師參與招生咨詢、校園開放日、線上宣講等活動，為考生及家長提供權威、細致的專業解讀和報考指導，將教育教學的優勢轉化為對潛在生源的吸引力。
3. 聯動反饋，促進改革：通過招生咨詢環節收集的考生家長關注點和社會需求變化，反哺教學改革與專業建設，使人才培養更貼近市場前沿和考生期待，形成“優質教學-良好聲譽-高質量生源-更優教學”的良性循環。

會議號召教研室全體成員統一思想，明確責任，密切協作，不僅要高標準、嚴要求地完成各項迎評籌備工作，確保在評價檢查中充分展示專業建設的扎實成效與積極風貌，更要立足長遠，將評價要求內化為日常教學與管理規范，并深度融合招生服務意識，不斷提升會計學專業的綜合競爭力與社會影響力，為學校的內涵式發展貢獻力量。